Стандарты гос.услуг - Коммунальное государственное учреждение «Школа-гимназия №12» отдела образования по городу Усть-Каменогорску управления образования Восточно-Казахстанской области https://12-oskemen.mektebi.kz/ ru Стандарты гос.услуг - Коммунальное государственное учреждение «Школа-гимназия №12» отдела образования по городу Усть-Каменогорску управления образования Восточно-Казахстанской области DataLife Engine Бос лауазымға байқау өткізу туралы хабарландыру / Объявление о проведении конкурса на замещение вакантных должностей педагогов https://12-oskemen.mektebi.kz/1756-bos-lauazyma-bajau-tkzu-turaly-habarlandyru-objavlenie-o-provedenii-konkursa-na-zameschenie-vakantnyh-dolzhnostej-pedagogov.html https://12-oskemen.mektebi.kz/1756-bos-lauazyma-bajau-tkzu-turaly-habarlandyru-objavlenie-o-provedenii-konkursa-na-zameschenie-vakantnyh-dolzhnostej-pedagogov.html

Объявление о проведении конкурса  на вакантную и временно вакантную должность педагогов

       В целях ликвидации вакантной и временно вакантной должности КГУ «Школа-гимназия № 12» отдела образования по городу Усть-Каменогорску управления образования Восточно-Казахстанской области  проводит с   12 по 21 августа 2025 года конкурс на замещение вакантной должности педагога-ассистента (2 ставки).

В конкурсе участвуют педагоги, соответствующие Типовым квалификационным характеристикам педагогов и предоставившие документы по 21 августа 2025 года через в канцелярию школы по адресу г. Усть-Каменогорск, ул. Әміре Қашаубаева, 30/1, согласно перечню:

Лицо, изъявившее желание принять участие в конкурсе, в сроки приема документов, указанных в объявлении, направляет следующие документы в электронном или бумажном виде:

       1) заявление об участии в конкурсе с указанием перечня прилагаемых документов по форме согласно приложению 3 к настоящим Правилам;

      2) документ, удостоверяющий личность либо электронный документ из сервиса цифровых документов (для идентификации);

      3) заполненный личный листок по учету кадров (с указанием адреса фактического места жительства и контактных телефонов – при наличии);

       4) копии документов об образовании в соответствии с предъявляемыми к должности квалификационными требованиями, утвержденными Типовыми квалификационными характеристиками;

      5) копия документа, подтверждающую трудовую деятельность (при наличии);

6) справка о состоянии здоровья по форме 075/у, утвержденная приказом исполняющего обязанности Министра здравоохранения Республики Казахстан от 30 октября 2020 года № ҚР ДСМ-175/2020 "Об утверждении форм учетной документации в области здравоохранения, а также инструкций по их заполнению" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 21579);

      7) справка об отсутствии динамического наблюдения больных с психическими поведенческими расстройствами;

      8) справка об отсутствии динамического наблюдения наркологических больных;

      9) сертификат о результатах прохождения сертификации или удостоверение о наличии действующей квалификационной категории (при наличии);

      10) для кандидатов на занятие должности педагогов английского языка сертификат о результатах сертификации по предмету или удостоверение о наличии квалификационной категории педагога-модератора или педагога-эксперта, или педагога-исследователя, или педагога-мастера (при наличии) или сертификат CELTA (Certificatein English Language Teaching to Adults. Cambridge) PASS A; DELTA (Diploma in English Language Teaching to Adults) Pass and above, или айелтс (IELTS) – 6,5 баллов; или тойфл (TOEFL) (іnternet Based Test (іBT)) – 60 – 65 баллов;

       11) заполненный Оценочный лист кандидата на вакантную или временно вакантную должность педагога по форме согласно приложениям 12, 13 к настоящим Правилам.

      12) рекомендательное письмо с места работы (по должности педагога), учебы.

     Отсутствие одного из документов является основанием для возврата документов кандидату.


Требования к квалификации и должностные обязанности педагога-ассистента:

      Должностные обязанности:

       Осуществляет психолого-педагогическое сопровождение обучающего с особыми образовательными потребностями в организациях образования общего типа. 

 Оказывает помощь обучающемуся с особыми образовательными потребностями во время организованной учебной деятельности, в течение времени пребывания в организации образования, в случае, когда их самостоятельная деятельность ограничена по состоянию здоровья.

 Оказывает помощь обучающимся по рекомендации психолого-медико-педагогической консультации.

 Под руководством учителя принимает участие в образовательном, коррекционно-развивающем процессах.

 Принимает участие при обследовании учащегося с особыми образовательными потребностями специалистами службы психолого

педагогического сопровождения, а также в составлении индивидуальных образовательных программ (учебных планов) в том числе поведенческих, обеспечивает реализацию сокращенных (адаптированных), специальных учебных программ и учебных материалов для удовлетворения особых образовательных потребностей учащегося.

       Осуществляет наблюдение и ведет сбор данных об учащемся с особыми образовательными потребностями в процессе обучения и развивающей работы, протоколирование результатов освоения образовательной программы, динамики развития учебных, социально-адаптивных (поведенческих) навыков учащегося, предоставляет информацию учителю и специалистам службы психолого-педагогического сопровождения для мониторинга динамики процесса обучения и социализации учащегося.

     Соблюдает необходимые условия безопасности жизнедеятельности и здоровья обучающихся с особыми образовательными потребностями, соблюдает охранительный педагогический режим в период сопровождения. 

     Проявляет толерантность к разным убеждениям и взглядам, открытость к культурному многообразию участников образовательного процесса и осуществляет пропаганду инклюзивного образования, в том числе толерантного отношения общества к лицам с особыми образовательными потребностями.

     Ведет отчетную документацию по установленной форме. 

      Внедряет концепцию "Образование, основанное на ценностях" в организации с участием всех субъектов образовательного процесса, в том числе семьи детей.

 Требования к квалификации:

 Педагог-ассистент должен иметь техническое и профессиональное образование по направлению "Специальное образование" без

предъявления требований к стажу работы или техническое и профессиональное образование не по педагогическим специальностям, при наличии сертификата курсов повышения квалификации по направлению деятельности, при этом не претендует на квалификационные категории педагога.

 Педагог-ассистент должен иметь при наличии среднего уровня квалификации стаж работы по специальности: для педагога-модератора 

не менее 3 лет, для педагога-эксперта – не менее 4 лет, педагога-исследователя не менее 5 лет.

 Педагог-ассистент подчиняется непосредственно директору школы.

  Условия работы и оплаты труда: 5 дневная рабочая неделя, не менее 36 часов Заработная плата: 120 тысяч тенге (без учета стажа и категории, в зависимости от образования).




     Отсутствие одного из документов, является основанием для возврата документов кандидату.


По всем возникающим вопросам обращаться по адресу: ВКО, г. Усть-Каменогорск, ул. Әміре Қашаубаева, 30/1, телефон (факс): 87232 76-71-14, адрес электронной: 12_mektep_oskemen@vko.edu.kz








]]>

Объявление о проведении конкурса  на вакантную и временно вакантную должность педагогов

       В целях ликвидации вакантной и временно вакантной должности КГУ «Школа-гимназия № 12» отдела образования по городу Усть-Каменогорску управления образования Восточно-Казахстанской области  проводит с   12 по 21 августа 2025 года конкурс на замещение вакантной должности педагога-ассистента (2 ставки).

В конкурсе участвуют педагоги, соответствующие Типовым квалификационным характеристикам педагогов и предоставившие документы по 21 августа 2025 года через в канцелярию школы по адресу г. Усть-Каменогорск, ул. Әміре Қашаубаева, 30/1, согласно перечню:

Лицо, изъявившее желание принять участие в конкурсе, в сроки приема документов, указанных в объявлении, направляет следующие документы в электронном или бумажном виде:

       1) заявление об участии в конкурсе с указанием перечня прилагаемых документов по форме согласно приложению 3 к настоящим Правилам;

      2) документ, удостоверяющий личность либо электронный документ из сервиса цифровых документов (для идентификации);

      3) заполненный личный листок по учету кадров (с указанием адреса фактического места жительства и контактных телефонов – при наличии);

       4) копии документов об образовании в соответствии с предъявляемыми к должности квалификационными требованиями, утвержденными Типовыми квалификационными характеристиками;

      5) копия документа, подтверждающую трудовую деятельность (при наличии);

6) справка о состоянии здоровья по форме 075/у, утвержденная приказом исполняющего обязанности Министра здравоохранения Республики Казахстан от 30 октября 2020 года № ҚР ДСМ-175/2020 "Об утверждении форм учетной документации в области здравоохранения, а также инструкций по их заполнению" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 21579);

      7) справка об отсутствии динамического наблюдения больных с психическими поведенческими расстройствами;

      8) справка об отсутствии динамического наблюдения наркологических больных;

      9) сертификат о результатах прохождения сертификации или удостоверение о наличии действующей квалификационной категории (при наличии);

      10) для кандидатов на занятие должности педагогов английского языка сертификат о результатах сертификации по предмету или удостоверение о наличии квалификационной категории педагога-модератора или педагога-эксперта, или педагога-исследователя, или педагога-мастера (при наличии) или сертификат CELTA (Certificatein English Language Teaching to Adults. Cambridge) PASS A; DELTA (Diploma in English Language Teaching to Adults) Pass and above, или айелтс (IELTS) – 6,5 баллов; или тойфл (TOEFL) (іnternet Based Test (іBT)) – 60 – 65 баллов;

       11) заполненный Оценочный лист кандидата на вакантную или временно вакантную должность педагога по форме согласно приложениям 12, 13 к настоящим Правилам.

      12) рекомендательное письмо с места работы (по должности педагога), учебы.

     Отсутствие одного из документов является основанием для возврата документов кандидату.


Требования к квалификации и должностные обязанности педагога-ассистента:

      Должностные обязанности:

       Осуществляет психолого-педагогическое сопровождение обучающего с особыми образовательными потребностями в организациях образования общего типа. 

 Оказывает помощь обучающемуся с особыми образовательными потребностями во время организованной учебной деятельности, в течение времени пребывания в организации образования, в случае, когда их самостоятельная деятельность ограничена по состоянию здоровья.

 Оказывает помощь обучающимся по рекомендации психолого-медико-педагогической консультации.

 Под руководством учителя принимает участие в образовательном, коррекционно-развивающем процессах.

 Принимает участие при обследовании учащегося с особыми образовательными потребностями специалистами службы психолого

педагогического сопровождения, а также в составлении индивидуальных образовательных программ (учебных планов) в том числе поведенческих, обеспечивает реализацию сокращенных (адаптированных), специальных учебных программ и учебных материалов для удовлетворения особых образовательных потребностей учащегося.

       Осуществляет наблюдение и ведет сбор данных об учащемся с особыми образовательными потребностями в процессе обучения и развивающей работы, протоколирование результатов освоения образовательной программы, динамики развития учебных, социально-адаптивных (поведенческих) навыков учащегося, предоставляет информацию учителю и специалистам службы психолого-педагогического сопровождения для мониторинга динамики процесса обучения и социализации учащегося.

     Соблюдает необходимые условия безопасности жизнедеятельности и здоровья обучающихся с особыми образовательными потребностями, соблюдает охранительный педагогический режим в период сопровождения. 

     Проявляет толерантность к разным убеждениям и взглядам, открытость к культурному многообразию участников образовательного процесса и осуществляет пропаганду инклюзивного образования, в том числе толерантного отношения общества к лицам с особыми образовательными потребностями.

     Ведет отчетную документацию по установленной форме. 

      Внедряет концепцию "Образование, основанное на ценностях" в организации с участием всех субъектов образовательного процесса, в том числе семьи детей.

 Требования к квалификации:

 Педагог-ассистент должен иметь техническое и профессиональное образование по направлению "Специальное образование" без

предъявления требований к стажу работы или техническое и профессиональное образование не по педагогическим специальностям, при наличии сертификата курсов повышения квалификации по направлению деятельности, при этом не претендует на квалификационные категории педагога.

 Педагог-ассистент должен иметь при наличии среднего уровня квалификации стаж работы по специальности: для педагога-модератора 

не менее 3 лет, для педагога-эксперта – не менее 4 лет, педагога-исследователя не менее 5 лет.

 Педагог-ассистент подчиняется непосредственно директору школы.

  Условия работы и оплаты труда: 5 дневная рабочая неделя, не менее 36 часов Заработная плата: 120 тысяч тенге (без учета стажа и категории, в зависимости от образования).




     Отсутствие одного из документов, является основанием для возврата документов кандидату.


По всем возникающим вопросам обращаться по адресу: ВКО, г. Усть-Каменогорск, ул. Әміре Қашаубаева, 30/1, телефон (факс): 87232 76-71-14, адрес электронной: 12_mektep_oskemen@vko.edu.kz








]]> root Tue, 12 Aug 2025 14:57:52 +0600 Бос лауазымға байқау өткізу туралы хабарландыру / Объявление о проведении конкурса на замещение вакантных должностей педагогов https://12-oskemen.mektebi.kz/1755-bos-lauazyma-bajau-tkzu-turaly-habarlandyru-objavlenie-o-provedenii-konkursa-na-zameschenie-vakantnyh-dolzhnostej-pedagogov.html https://12-oskemen.mektebi.kz/1755-bos-lauazyma-bajau-tkzu-turaly-habarlandyru-objavlenie-o-provedenii-konkursa-na-zameschenie-vakantnyh-dolzhnostej-pedagogov.html Объявление о проведении конкурса  на вакантную и временно вакантную должность педагогов

       В целях ликвидации вакантной и временно вакантной должности КГУ «Школа-гимназия № 12» отдела образования по городу Усть-Каменогорску управления образования Восточно-Казахстанской области  проводит с   11 по 20 августа 2025 года конкурс на замещение вакантной должности учителя географии с русским языком обучения  (24 часа), учителя математики с русским языком обучения  (24 часа), учителя информатики с русским языком обучения    (24 часа), учителя начальных классов с русским языком обучения (16 часов),  учителя начальных классов с русским языком обучения (16 часов), учителя казахского языка (16 часов), учителя физики (10 часов), старшей вожатой (1 ставка), социального педагога (1 ставка), художественного руководителя (1 ставка)  и временно вакантных должностей (на период декретного отпуска основного работника: педагога-психолога,  с русским языком обучения (1 ставка), учителя немецкого языка  (24 часа), учителя казахского языка (16 часов)

В конкурсе участвуют педагоги, соответствующие Типовым квалификационным характеристикам педагогов и предоставившие документы по 20 августа 2025 года через в канцелярию школы по адресу г. Усть-Каменогорск, ул. Әміре Қашаубаева, 30/1, согласно перечню:

Лицо, изъявившее желание принять участие в конкурсе, в сроки приема документов, указанных в объявлении, направляет следующие документы в электронном или бумажном виде:

       1) заявление об участии в конкурсе с указанием перечня прилагаемых документов по форме согласно приложению 3 к настоящим Правилам;

      2) документ, удостоверяющий личность либо электронный документ из сервиса цифровых документов (для идентификации);

      3) заполненный личный листок по учету кадров (с указанием адреса фактического места жительства и контактных телефонов – при наличии);

       4) копии документов об образовании в соответствии с предъявляемыми к должности квалификационными требованиями, утвержденными Типовыми квалификационными характеристиками;

      5) копия документа, подтверждающую трудовую деятельность (при наличии);

6) справка о состоянии здоровья по форме 075/у, утвержденная приказом исполняющего обязанности Министра здравоохранения Республики Казахстан от 30 октября 2020 года № ҚР ДСМ-175/2020 "Об утверждении форм учетной документации в области здравоохранения, а также инструкций по их заполнению" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 21579);

      7) справка об отсутствии динамического наблюдения больных с психическими поведенческими расстройствами;

      8) справка об отсутствии динамического наблюдения наркологических больных;

      9) сертификат о результатах прохождения сертификации или удостоверение о наличии действующей квалификационной категории (при наличии);

      10) для кандидатов на занятие должности педагогов английского языка сертификат о результатах сертификации по предмету или удостоверение о наличии квалификационной категории педагога-модератора или педагога-эксперта, или педагога-исследователя, или педагога-мастера (при наличии) или сертификат CELTA (Certificatein English Language Teaching to Adults. Cambridge) PASS A; DELTA (Diploma in English Language Teaching to Adults) Pass and above, или айелтс (IELTS) – 6,5 баллов; или тойфл (TOEFL) (іnternet Based Test (іBT)) – 60 – 65 баллов;

       11) заполненный Оценочный лист кандидата на вакантную или временно вакантную должность педагога по форме согласно приложениям 12, 13 к настоящим Правилам.

      12) рекомендательное письмо с места работы (по должности педагога), учебы.

     Отсутствие одного из документов является основанием для возврата документов кандидату.


Требования к квалификации и должностные обязанности учителя:


Учителя всех специальностей.

Должностные обязанности:

     осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, в соответствии с государственным общеобязательным стандартом образования;

       способствует формированию общей культуры личности обучающегося и воспитанника и его социализации, выявляет и содействует развитию индивидуальных способностей обучающихся; 

      воспитывает в обучающемся уважительное отношение к педагогу, учит соблюдать деловой стиль отношения и речевой этикет путем вежливого обращения по имени и отчеству педагога или прямого обращения "учитель/мұғалім";

      использует новые подходы, эффективные формы, методы и средства обучения с учетом индивидуальных потребностей обучающихся;

       составляет краткосрочные и среднесрочные (календарно-тематические) планы по предметам, задания для суммативного оценивания за раздел и суммативного оценивания за четверть; 

       проводит анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел и суммативного оценивания за четверть с комментариями; 

      заполняет журналы (бумажные или электронные);

      обеспечивает достижение личностных, системно-деятельностных, предметных результатов обучающимися и воспитанниками не ниже уровня, предусмотренного государственным общеобязательным стандартом образования;

      участвует в разработке и выполнении учебных программ, в том числе программ для обучающихся с особыми образовательными потребностями, обеспечивает реализацию их в полном объеме в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса;

      изучает индивидуальные способности, интересы и склонности обучающихся, воспитанников;

      создает условия для инклюзивного образования;

      адаптирует учебные программы с учетом индивидуальной потребности обучающегося с особыми образовательными потребностями;

      в специальных образовательных организациях осуществляет работу по обучению и воспитанию обучающихся, воспитанников, направленную на максимальное преодоление отклонений в развитии с учетом специфики преподаваемого предмета;

      организовывает занятия в дистанционном режиме с использованием интерактивных учебных материалов и цифровых образовательных ресурсов;

      участвует в заседаниях методических объединений, ассоциации учителей, методических, педагогических советов, сетевых сообществ;

       участвует в педагогических консилиумах для родителей; 

      консультирует родителей;

      повышает профессиональную компетентность;

      соблюдает правила безопасности и охраны труда, противопожарной защиты;

      обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса;

      осуществляет сотрудничество с родителями или лицами, их заменяющими;

      заполняет документы, перечень которых утвержден уполномоченным органом в области образования;

       прививает антикоррупционную культуру, принципы академической честности среди обучающихся и воспитанников.

 Требования к квалификации:

      высшее и (или) послевузовское педагогическое или техническое и профессиональное, послесреднее педагогическое образование по соответствующему профилю или иное профессиональное образование по соответствующему профилю или документ, подтверждающий педагогическую переподготовку, без предъявления требований к стажу работы, или документ об окончании средней школы с XI педагогическим классом до 1995 года, относящиеся к среднему уровню квалификации;

      и (или) при наличии высшего и среднего уровня квалификации стаж педагогической работы: для педагога-модератора не менее 2 лет; для педагога-эксперта – не менее 3 лет; педагога-исследователя не менее 4 лет;

      и (или) при наличии высшего уровня квалификации стаж педагогической работы для педагога-мастера – 5 лет.

Требования к квалификации с определением профессиональных компетенций:

       1) "педагог": 

       должен знать содержание учебного предмета, учебно-воспитательного процесса, методики преподавания и оценивания; 

      планировать и организовывает учебно-воспитательный процесс с учетом психолого-возрастных особенностей обучающихся;

       способствовать формированию общей культуры обучающегося и его социализации; 

      принимать участие в мероприятиях на уровне организации образования;

      осуществлять индивидуальный подход в воспитании и обучении с учетом потребностей обучающихся;

      владеть навыками профессионально-педагогического диалога, применяет цифровые образовательные ресурсы;

      2) "педагог-модератор":

      должен соответствовать общим требованиям квалификации "педагог", а также:

      использовать инновационные формы, методы и средства обучения;

      являться участником или призером, или победителем конкурса профессионального мастерства или иметь участников или призеров или победителей олимпиад, конкурсов, соревнований на уровне организации образования, района (города областного значения) в соответствии с перечнем, утвержденным уполномоченным органом в области образования;

      3) "педагог-эксперт":

      соответствовать общим требованиям квалификации "педагог-модератор", кроме того:

      владеть навыками анализа организованной учебной деятельности, учебно-воспитательного процесса;

      конструктивно определять приоритеты профессионального развития: собственного и коллег на уровне организации образования;

       являться участником или призером, или победителем конкурса профессионального мастерства или иметь участников или победителей, или призеров олимпиад, конкурсов, соревнований на уровне района (города областного значения), конкурсов, соревнований на уровне области в соответствии с перечнем, утвержденным уполномоченным органом в области образования; 

      подготовить видео-, телеуроки, включенные для трансляции на телевидении области, страны (при наличии);

      4) "педагог-исследователь":

       Должен соответствовать общим требованиям квалификации "педагог-эксперт", а также: 

      владеть навыками исследования урока и разработки инструментов оценивания;

       обеспечивать развитие исследовательских навыков, обучающихся; 

       обобщать опыт на уровне области, городов республиканского значения и столицы, республики (для республиканских подведомственных организаций и организаций образования отраслевых государственных органов); 

      являться участником или призером, или победителем конкурса профессионального мастерства или иметь участников или победителей, или призеров олимпиад, конкурсов, соревнований на областном, республиканском, международном уровнях в соответствии с перечнем, утвержденным уполномоченным органом в области образования;

      являться участником или призером, или победителем Национальной премии "Учитель Казахстана", обладателем звания "Лучший педагог" (при наличии);

      осуществлять наставничество и конструктивно определять стратегии развития в педагогическом сообществе на уровне района (города областного значения), области (при наличии);

      участвовать в организации и проведении семинаров, конференций для педагогов, организованных подведомственными организациями образования соответствующего уполномоченного органа;

      входить в состав экспертов по экспертизе учебников, учебно-методических комплексов и учебно-методических пособий в соответствии с "Электронной базой экспертов" Республиканского государственного предприятия на праве хозяйственного ведения "Республиканский научно-практический центр экспертизы содержания образования" Министерства образования и науки Республики Казахстан (далее - Республиканский научно-практический центр экспертизы содержания образования) или рекомендованных РУМС при Департаменте технического и профессионального образования (при наличии) (далее – ДТПО);

      подготовить видео-, телеуроки, включенные для трансляции на телевидении страны, области, размещенные на образовательных порталах (при наличии);

      распростронять опыт работы, используя интернет-ресурсы;

      5) "педагог-мастер":

       должен соответствовать общим требованиям квалификации "педагог-исследователь", а также: 

      иметь авторскую программу, получившую одобрение на РУМС при Национальной академии образования имени Ы. Алтынсарина или на РУМС при ДТПО или являться автором (соавтором) изданных учебников, учебно-методических пособий, включенных в перечень учебников, учебно-методических комплексов и учебно-методических пособий, утвержденных уполномоченным органом в сфере образования или рекомендованных РУМС при ДТПО или входить в состав экспертов по экспертизе тестовых заданий, учебников, учебно-методических комплексов или являться экспертом чемпионатов WorldSkills или тренером по повышению квалификации педагогов;

      являться призером или победителем республиканских или международных профессиональных конкурсов, или олимпиад или подготовить победителей или призеров олимпиад, конкурсов, соревнований на республиканском или международном уровнях в соответствии с перечнем, утвержденным уполномоченным органом в сфере образования;

      являться участником или призером, или победителем Национальной премии "Учитель Казахстана", обладателем звания "Лучший педагог" (при наличии);

      распространять опыт работы, используя интернет-ресурсы;

      осуществлять наставничество и планирует развитие сети профессионального сообщества на уровне области, республики (при наличии);

      входить в состав экспертов по экспертизе учебников, учебно-методических комплексов и учебно-методических пособий в соответствии с "Электронной базой экспертов" Республиканского научно-практического центра экспертизы содержания образования или рекомендованных РУМС при ДТПО (при наличии);

      обобщать опыт на уровне республики, участвовать в организации и проведении семинаров, конференций для педагогов, организованных подведомственными организациями образования соответствующего уполномоченного органа;

      подготовить видео-, телеуроки, включенные для трансляции на телевидении страны, области, размещенные на образовательных порталах (при наличии).

  Условия работы и оплаты труда: 6 дневная рабочая неделя, не менее 16 часов Заработная плата:  220 тысяч тенге (без учета стажа и категории, в зависимости от образования).






Требования к квалификации и должностные обязанности художественного руководителя:


Должностные обязанности.

Художественный руководитель выполняет следующие должностные обязанности:

     1. Участвует в создании новых и возобновлении ранее созданных постановок. 

     2. Участвует в подготовительном периоде подготовки новой постановки, собирая и анализируя необходимый литературный, музыкальный, иконографический материал, проводит отдельные репетиции или принимает в них участие, осуществляет ввод новых исполнителей в спектакли (представления). 

     3. Участвует в планировании и обеспечении репетиционного процесса, (концертах, представлениях). Принимает непосредственное участие в подготовке мероприятий по повышению профессионального мастерства учащихся, в работе по пропаганде  исполнительских искусств, направленной на расширение зрительской аудитории.

    4. Организует и обеспечивает разнообразную творческую деятельность обучающихся (воспитанников) школы-гимназии.

    5. Комплектует состав обучающихся (воспитанников) в школьном театре в школе -гимназии, принимает меры по сохранению их в течение срока обучения.

    6. Выявляет творческие способности детей, способствует развитию нравственно-духовной личности, формированию устойчивых профессиональных интересов, обучающихся (воспитанников).

     7. Организует самостоятельную деятельность обучающихся, воспитанников, в том числе при работе школьного театра использует интеграцию между предметами.

    8. Организует участие обучающихся (воспитанников) в массовых образовательных и досуговых мероприятиях (конкурсы, фестивали, концерты и другие).

     9. Участвует в организации каникулярного отдыха обучающихся (воспитанников).

    10. Обеспечивает при проведении занятий соблюдение правил и норм охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности, несет ответственность за сохранение жизни и здоровья детей.

    11. Оказывает консультативную помощь родителям и лицам, их заменяющим, а также педагогическим работникам.

    12. Участвует в различных формах методической работы. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию.


Требования к квалификации: 

среднее профессиональное образование педагогического профиля или по соответствующему направлению деятельности детского объединения (кружка, секции, ансамбля, студии и др.) без предъявления требований к стажу работы;

высшее педагогическое образование по соответствующему направлению деятельности детского объединения (кружка, секции, ансамбля, студии и др.) без предъявления требований к стажу работы.

      1.1. Художественный руководитель назначается на должность и освобождается от должности директором школы. 

      1.2. Художественный руководитель должен иметь высшее  или среднее профессиональное образование (культуры и искусства) без предъявления требований к стажу работы.

1.3. Художественный руководитель подчиняется непосредственно заместителю директора по учебно-воспитательной  работе.

1.4. В  своей деятельности Художественный руководитель руководствуется Конституцией и законами Республики Казахстан, указами Президента Республики Казахстан, решениями Правительства Республики Казахстан и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся, правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами школы (в том числе Правилами внутреннего распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией), трудовым договором.

 Художественный руководитель соблюдает Конвенцию о правах ребенка.


  Условия работы и оплаты труда: 6 дневная рабочая неделя, не менее 40 часов Заработная плата: 110 тысяч тенге (без учета стажа и категории, в зависимости от образования).


Требования к квалификации и должностные обязанности старшей вожатой:

Должностные обязанности:

Старший вожатый выполняет следующие должностные обязанности:

Способствует развитию деятельности детских общественных организаций, объединений "Жас қыран", "Жас ұлан". 

Помогает обучающимся в планировании деятельности их объединений, организаций, способствует обновлению содержания и форм их деятельности. 

Осуществляет работу с учетом возрастных интересов и потребностей детей и подростков. 

Организует коллективно-творческую деятельность. 

Обеспечивает условия для широкого информирования детей и подростков о действующих организациях, объединениях. 

Создает благоприятные условия, позволяющие обучающимся проявлять гражданскую и нравственную позицию, реализовать свои интересы и потребности.

Проводит культурно-массовую, патриотическую работу в организации образования, оказывает классным руководителям содействие в организации 

Заботится о здоровье и безопасности обучающихся. 

Организует их отдых в период каникул. 

Изучает и использует инновационный опыт работы с обучающимися.

Организовывает общественно-полезную работу "Служение обществу", "Поклонение Родине", "Уважение к старшим", "Уважение к матери". 

Проводит работу по подбору и подготовке руководителей (организаторов) первичных коллективов детских организаций, объединений.

Работает в тесном контакте с органами самоуправления и педагогическим коллективом организации образования, общественными организациями, родителями обучающихся или лицами, их заменяющими. 

. Внедряет концепцию "Образование, основанное на ценностях" в организации с участием всех субъектов образовательного процесса, в том числе семьи детей. 

Прививает антикоррупционную культуру, принципы академической честности среди обучающихся, воспитанников. 

Требования к квалификации:       

высшее и (или) послевузовское педагогическое образование или иное профессиональное образование по соответствующему профилю или документ, подтверждающий педагогическую переподготовку или техническое и профессиональное образование по соответствующему профилю, без предъявления требований к стажу работы;

и (или) при наличии высшего уровня квалификации стаж работы в должности вожатого для педагога-мастера – не менее 5 лет;

 и (или) при наличии высшего или среднего уровня квалификации стаж работы по специальности: для педагога-модератора не менее 3 лет, для педагога-эксперта и педагога-исследователя не менее 4 лет.

Требования к квалификации с определением профессиональных компетенций:

1) педагог-модератор:

должен отвечать общим требованиям, предъявляемым к квалификации "педагог" (без категории), а также: 

уметь самостоятельно организовывать индивидуальную и групповую работу с детьми;

2) педагог-эксперт:

должен отвечать требованиям, предъявляемым к квалификации "педагог-модератор", а также: 

владеть организационными формами диагностической работы с детьми, иметь навыки исследовательской работы по проблемам воспитания детей и подростков, владеть методиками анализа проводимых воспитательных мероприятий, использовать передовой педагогической опыт в своей работе;

3) педагог-исследователь:

должен отвечать требованиям, предъявляемым к квалификации "педагог-эксперт", а также:

владеть технологиями анализа организационно-методической деятельности;

4) педагог-мастер:

должен отвечать требованиям, предъявляемым квалификации "педагог-исследователь", а также: владеть технологиями анализа организационно-методической деятельности.


Условия работы и оплаты труда: 6 дневная рабочая неделя, не менее 40 часов Заработная плата: 110 тысяч тенге (без учета стажа и категории, в зависимости от образования).


Требования к квалификации и должностные обязанности педагога-психолога:

Должностные обязанности:

Педагог-психолог выполняет следующие должностные обязанности

Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся (воспитанников). 

 Содействует охране прав личности в соответствии с Конвенцией по охране прав ребенка. 

Способствует гармонизации социальной сферы учреждения и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации. 

 Определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся, воспитанников, и принимает меры по оказанию различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной). 

Оказывает помощь обучающимся, воспитанникам, родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем. Проводит психологическую диагностику различного профиля и предназначения.

Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации преподавательского коллектива, а также родителей (лиц, их заменяющих) в проблемах личностного и социального развития обучающихся, воспитанников. 

Ведет документацию по установленной форме и использует ее по назначению. 

Участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей личности обучающихся, воспитанников, способствует развитию у них готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения. 

Определяет степень отклонений (умственных, физических, эмоциональных) в развитии обучающихся, воспитанников, а также различного вида нарушений социального развития и проводит их психолого-педагогическую коррекцию.

Формирует психологическую культуру обучающихся, воспитанников, педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих). 

Консультирует работников образовательного учреждения по вопросам практического применения психологии, ориентированной на повышение социально-психологической компетентности обучающихся, воспитанников, педагогических работников, родителей (лиц, их заменяющих). 

Участвует в работе педагогических, методических советов, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой. 

Повышает свою профессиональную квалификацию. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса. 

 Выполняет правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. 

Требования к квалификации: 

Требования к квалификации:  

- высшее и (или) послевузовское педагогическое или иное профессиональное образование по соответствующему профилю или документ, подтверждающий педагогическую переподготовку, без предъявления требований к стажу работы или техническое и профессиональное педагогическое образование по соответствующему профилю без предъявления требований к стажу работы;

-   и (или) при наличии высшего уровня квалификации стаж педагогической работы для педагога-мастера – 5 лет;

-   и (или) при наличии высшего и среднего уровня квалификации стаж педагогической работы: для педагога-модератора не менее 2 лет, для педагога-эксперта – не менее 3 лет, педагога-исследователя не менее 4 лет.

Требования к квалификации с определением профессиональных компетенций:

1) "педагог (без категории):

  • должен уметь планировать и организовывать учебно-воспитательный процесс с учетом психолого-возрастных особенностей обучающихся;
  • способствовать формированию общей культуры обучающегося и его социализации, принимать участие в мероприятиях на уровне организации образования;
  • осуществлять индивидуальный подход в воспитании и обучении с учетом потребностей обучающихся, владеть навыками профессионально-педагогического диалога, применять цифровые образовательные ресурсы;


2) педагог-модератор:

  • должен соответствовать общим требованиям, предъявляемым к квалификации "педагог", а также:
  • использовать инновационные формы, методы и средства обучения, обобщать опыт на уровне организации образования, иметь участников олимпиад, конкурсов, соревнований на уровне организации образования;


3) педагог-эксперт:

  • должен соответствовать общим требованиям к квалификации "педагог-модератор", а также:
  • владеть навыками анализа организованной учебной деятельности;
  • осуществлять наставничество и конструктивно определять приоритеты профессионального развития: собственного и коллег на уровне организации образования;
  • обобщать опыт на уровне района/города, иметь участников олимпиад, конкурсов, соревнований на уровне района/города;


4) педагог-исследователь:

  • должен соответствовать общим требованиям к квалификации "педагог-эксперт", а также:
  • владеть навыками исследования урока и разработки инструментов оценивания;
  • обеспечивать развитие исследовательских навыков обучающихся;
  • осуществлять наставничество и конструктивно определять стратегии развития в педагогическом сообществе на уровне района, города;
  • обобщать опыт на уровне области/городов республиканского значения и столицы, республики (для республиканских подведомственных организаций); 
  • иметь участников олимпиад, конкурсов, соревнований на уровне области/городов республиканского значения и столицы, республики (для республиканских подведомственных организаций);


5) педагог-мастер:

  • должен соответствовать общим требованиям к квалификации "педагог-исследователь", а также:
  • иметь авторскую программу или является автором (соавтором) изданных учебников, учебно-методических пособий, получивших одобрение на областном учебно-методическом совете или Республиканском учебно-методическом совете;
  • обеспечивать развитие навыков научного проектирования; 
  • осуществлять наставничество и планировать развитие сети профессионального сообщества на уровне области; 
  • являться участником республиканских и международных конкурсов и олимпиад или подготовил участников республиканских и международных конкурсов и олимпиад.

        1.2. Педагог-психолог образования является специалистом с высшим образованием, уравнённым в отношении оплаты, присвоения разряда, продолжительности отпуска, пенсионных гарантий, а также других профессиональных прав и гарантий с педагогическим персоналом образовательных учреждений, вне зависимости от конкретного места его работы:  образовательные учреждения (детские  сады, школы разного  профиля, детские  дома, интернаты и др.), районные, городские, областные, региональные психологические центры   образования. 

  • 1.3. На  должности педагога – психолога  образовательных учреждений разного  профиля, районных, городских, региональных центров  психологической  службы образования должны  работать   специалисты с базовым психологическим образованием. 
  • 1.4..Должности педагогов – психологов  устанавливаются на  основе    категории в каждой организации   образования  - не менее  одного педагога – психолога на учреждение.  В образовательных  учреждениях, имеющих  более 500 воспитанников (учащихся) количество ставок педагогов – психологов увеличивается. 
  • 1.5. Должностной  оклад, продолжительность трудового  отпуска, объем тарифицируемой педагогической  нагрузки устанавливается в соответствии с  нормативными  документами   Министерства  образования  и   науки  Республики  Казахстан. 

 1.6 Педагоги – психологи  имеют двойное  подчинение   по  административной и профессиональной линиям. Административное    управление  осуществляется отделами психологической службы республиканских, региональных, городских и районных управлений и департаментов образования, Руководителями образовательных учреждений.      

1.7          Выбор приоритетных направлений работы, соотношение различных
 видов    работ   определяются   функциональными   обязанностями   педагога-
 психолога,  потребностями   образовательного  учреждения  и   количеством
 штатных и внештатных единиц психологов, которым-оно располагает.         

1.8 Педагог-психолог работает на базе создаваемого в учебное заведении кабинета психолога, размещаемого в отдельном помещении и распола­гающего необходимыми условиями для проведения комплекса диагностиче­ских, коррекционных и профилактических видов работы с учащимися и членами педагогического коллектива, оснащенным в соответствии с современными требованиями: оргтехника, аудио-, видеотехника; обеспечен научно-методической литературой и другим рабочим инструментарием.

1.9 Педагог-психолог ведет учет проводимой работы, и представляет отчетность по административной и профессиональной линиями. Работы  психологической службы образовательного учреждения включается в отчетную документацию учреждения.         

1.10 Педагог-психолог в своей практической деятельности реализует
 диагностическое, профилактическое, развивающее, коррекционное, экспертно-консультативное направления в организации: психологической службы - учебного заведения.

Основной задачей педагога-психолога является обеспечение психологического сопровождения УВП на всех возрастных ступенях среднего обще­го образования через:                  

  • формирование первоначального становления личности ребенка, выявление и развитие его способностей;
  • создание ресурсных условий для развития коммуникативных компетенций   и    личностных   качеств,   обеспечивающих  успешную    социально - психологическую адаптацию в обществе;                 
  • развитие активной жизненной позиции, при которой личность будет
         способна самореализовываться, ориентироваться в современных условиях.

1.12 Общий контроль деятельности педагога- психолога осуществляет
 вышестоящая психологическая служба, директор учебного заведения. Психолог имеет право не выполнять указания администрации учебного заведения в том случае, если они противоречат профессиональным требованиям психологов.

1.13 Педагог-психолог, руководствуясь задачами всестороннего и гармонического развития учащихся, организовывает свою деятельность
 в контакте с педагогическим коллективом, медицинской службой, социологами.

1.14 Распорядок работы педагога-психолога  с учетом целей, задач и принятых программ психологической службы определяется в соответствии с  настоящим положением о статусе психолога и общим распорядком работы учебного заведения и утверждается директором учебного заведения по согласованию с профсоюзным комитетом, исходя из 36 часовой рабочей неде­ли.

Рабочее время педагога-психолога организуется с учетом норм прак­тической психологической работы с детьми разных возрастов и категориями взрослых (согласно нормам). Подготовка к индивидуально-групповой работе, обработка, анализ, обобщение результатов деятельности, интерпретация полученных данных и заполнение отчетной документации, затраты времени на повышение профессиональной компетентности педагога-психолога составляют 12 часов в неделю, что не требует обязательного при­сутствия педагога-психолога в образовательном учреждении.

Условия работы и оплаты труда: 6 дневная рабочая неделя, не менее 36 часов Заработная плата: 140 тысяч тенге (без учета стажа и категории, в зависимости от образования).


Требования к квалификации и должностные обязанности социального педагога:


Должностные обязанности:

Осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в учреждениях и по месту жительства обучающихся (воспитанников, детей).

Изучает психолого-медико-педагогические особенности личности обучающихся (воспитанников, детей) и ее микросреды, условия жизни.

Выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении обучающихся (воспитанников, детей) и своевременно оказывает им социальную помощь и поддержку.

Выступает посредником между личностью обучающихся (воспитанников, детей) и учреждением, семьей, средой, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов.

Определяет задачи, формы, методы социально-педагогической работы, способы решения личных и социальных проблем, принимает меры по социальной защите и социальной помощи, реализации прав и свобод личности обучающихся (воспитанников, детей).

Организует различные виды социально ценной деятельности обучающихся (воспитанников, детей) и взрослых, мероприятия, направленные на развитие социальных инициатив, реализацию социальных проектов и программ, участвует в их разработке и утверждении.

Содействует созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности обучающихся (воспитанников, детей), обеспечивает охрану их жизни и здоровья.

Осуществляет работу по трудоустройству, патронату, обеспечению жильем, пособиями, пенсиями, оформлению сберегательных вкладов, использованию ценных бумаг обучающихся (воспитанников, детей) из числа сирот и оставшихся без попечения родителей.

Взаимодействует с учителями, родителями (лицами, их заменяющими), специалистами социальных служб, семейных и молодежных служб занятости, с благотворительными организациями и др. в оказании помощи обучающимся (воспитанникам, детям), нуждающимся в опеке и попечительстве, с ограниченными физическими возможностями, девиантным поведением, а также попавшим в экстремальные ситуации.

Оказывает консультационную социально-педагогическую помощь родителям, педагогам, сотрудникам других учреждений.

 Требования к квалификации:

      На должность социального педагога назначается лицо, отвечающее следующим требованиям: высшее образование по специальности «Социальная педагогика» или высшее педагогическое образования с последующей переподготовкой и присвоением квалификации «Социальный педагог».       

Социальный педагог назначается и освобождается от должности директором школы. 

На период отпуска и временной нетрудоспособности социальный педагог школы по воспитательной работе его обязанности могут быть возложены на заместителя директора по учебно-воспитательной работе или воспитателя из числа наиболее опытных педагогов. Временное исполнение обязанностей в этих случаях осуществляется на основании приказа директора школы, изданного с соблюдением требований законодательства о труде. 

Социальный педагог подчиняется непосредственно директору школы.

Социальный педагог соблюдает Конвенцию о правах ребенка.

  Условия работы и оплаты труда: 6 дневная рабочая неделя, не менее 36 часов Заработная плата: 116 тысяч тенге (без учета стажа и категории, в зависимости от образования).


     Отсутствие одного из документов, является основанием для возврата документов кандидату.


По всем возникающим вопросам обращаться по адресу: ВКО, г. Усть-Каменогорск, ул. Әміре Қашаубаева, 30/1, телефон (факс): 87232 76-71-14, адрес электронной: 12_mektep_oskemen@vko.edu.kz













Лицо, изъявившее желание принять участие в конкурсе, в сроки приема документов, указанных в объявлении, направляет следующие документы в электронном или бумажном виде:

 1) заявление об участии в конкурсе с указанием перечня прилагаемых документов по форме согласно приложению 3 к настоящим Правилам;

 2) документ, удостоверяющий личность либо электронный документ из сервиса цифровых документов (для идентификации);

 3) заполненный личный листок по учету кадров (с указанием адреса фактического места жительства и контактных телефонов – при наличии);

 4) копии документов об образовании в соответствии с предъявляемыми к должности квалификационными требованиями, утвержденными Типовыми квалификационными характеристиками;

 5) копия документа, подтверждающую трудовую деятельность (при наличии);

 6) справка о состоянии здоровья по форме 075/у, утвержденная приказом исполняющего обязанности Министра здравоохранения Республики Казахстан от 30 октября 2020 года № ҚР ДСМ-175/2020 "Об утверждении форм учетной документации в области здравоохранения, а также инструкций по их заполнению" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 21579);

 7) справка об отсутствии динамического наблюдения больных с психическими поведенческими расстройствами;

 8) справка об отсутствии динамического наблюдения наркологических больных;

 9) сертификат о результатах прохождения сертификации или удостоверение о наличии действующей квалификационной категории (при наличии);

 10) для кандидатов на занятие должности педагогов английского языка сертификат о результатах сертификации по предмету или удостоверение о наличии квалификационной категории педагога-модератора или педагога-эксперта, или педагога-исследователя, или педагога-мастера (при наличии) или сертификат CELTA (Certificatein English Language Teaching to Adults. Cambridge) PASS A; DELTA (Diploma in English Language Teaching to Adults) Pass and above, или айелтс (IELTS) – 6,5 баллов; или тойфл (TOEFL) (іnternet Based Test (іBT)) – 60 – 65 баллов;

       11) заполненный Оценочный лист кандидата на вакантную или временно вакантную должность педагога по форме согласно приложениям 12, 13 к настоящим Правилам.

 12) рекомендательное письмо с места работы (по должности педагога), учебы.



]]>

Объявление о проведении конкурса  на вакантную и временно вакантную должность педагогов

       В целях ликвидации вакантной и временно вакантной должности КГУ «Школа-гимназия № 12» отдела образования по городу Усть-Каменогорску управления образования Восточно-Казахстанской области  проводит с   11 по 20 августа 2025 года конкурс на замещение вакантной должности учителя географии с русским языком обучения  (24 часа), учителя математики с русским языком обучения  (24 часа), учителя информатики с русским языком обучения    (24 часа), учителя начальных классов с русским языком обучения (16 часов),  учителя начальных классов с русским языком обучения (16 часов), учителя казахского языка (16 часов), учителя физики (10 часов), старшей вожатой (1 ставка), социального педагога (1 ставка), художественного руководителя (1 ставка)  и временно вакантных должностей (на период декретного отпуска основного работника: педагога-психолога,  с русским языком обучения (1 ставка), учителя немецкого языка  (24 часа), учителя казахского языка (16 часов)

В конкурсе участвуют педагоги, соответствующие Типовым квалификационным характеристикам педагогов и предоставившие документы по 20 августа 2025 года через в канцелярию школы по адресу г. Усть-Каменогорск, ул. Әміре Қашаубаева, 30/1, согласно перечню:

Лицо, изъявившее желание принять участие в конкурсе, в сроки приема документов, указанных в объявлении, направляет следующие документы в электронном или бумажном виде:

       1) заявление об участии в конкурсе с указанием перечня прилагаемых документов по форме согласно приложению 3 к настоящим Правилам;

      2) документ, удостоверяющий личность либо электронный документ из сервиса цифровых документов (для идентификации);

      3) заполненный личный листок по учету кадров (с указанием адреса фактического места жительства и контактных телефонов – при наличии);

       4) копии документов об образовании в соответствии с предъявляемыми к должности квалификационными требованиями, утвержденными Типовыми квалификационными характеристиками;

      5) копия документа, подтверждающую трудовую деятельность (при наличии);

6) справка о состоянии здоровья по форме 075/у, утвержденная приказом исполняющего обязанности Министра здравоохранения Республики Казахстан от 30 октября 2020 года № ҚР ДСМ-175/2020 "Об утверждении форм учетной документации в области здравоохранения, а также инструкций по их заполнению" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 21579);

      7) справка об отсутствии динамического наблюдения больных с психическими поведенческими расстройствами;

      8) справка об отсутствии динамического наблюдения наркологических больных;

      9) сертификат о результатах прохождения сертификации или удостоверение о наличии действующей квалификационной категории (при наличии);

      10) для кандидатов на занятие должности педагогов английского языка сертификат о результатах сертификации по предмету или удостоверение о наличии квалификационной категории педагога-модератора или педагога-эксперта, или педагога-исследователя, или педагога-мастера (при наличии) или сертификат CELTA (Certificatein English Language Teaching to Adults. Cambridge) PASS A; DELTA (Diploma in English Language Teaching to Adults) Pass and above, или айелтс (IELTS) – 6,5 баллов; или тойфл (TOEFL) (іnternet Based Test (іBT)) – 60 – 65 баллов;

       11) заполненный Оценочный лист кандидата на вакантную или временно вакантную должность педагога по форме согласно приложениям 12, 13 к настоящим Правилам.

      12) рекомендательное письмо с места работы (по должности педагога), учебы.

     Отсутствие одного из документов является основанием для возврата документов кандидату.


Требования к квалификации и должностные обязанности учителя:


Учителя всех специальностей.

Должностные обязанности:

     осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, в соответствии с государственным общеобязательным стандартом образования;

       способствует формированию общей культуры личности обучающегося и воспитанника и его социализации, выявляет и содействует развитию индивидуальных способностей обучающихся; 

      воспитывает в обучающемся уважительное отношение к педагогу, учит соблюдать деловой стиль отношения и речевой этикет путем вежливого обращения по имени и отчеству педагога или прямого обращения "учитель/мұғалім";

      использует новые подходы, эффективные формы, методы и средства обучения с учетом индивидуальных потребностей обучающихся;

       составляет краткосрочные и среднесрочные (календарно-тематические) планы по предметам, задания для суммативного оценивания за раздел и суммативного оценивания за четверть; 

       проводит анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел и суммативного оценивания за четверть с комментариями; 

      заполняет журналы (бумажные или электронные);

      обеспечивает достижение личностных, системно-деятельностных, предметных результатов обучающимися и воспитанниками не ниже уровня, предусмотренного государственным общеобязательным стандартом образования;

      участвует в разработке и выполнении учебных программ, в том числе программ для обучающихся с особыми образовательными потребностями, обеспечивает реализацию их в полном объеме в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса;

      изучает индивидуальные способности, интересы и склонности обучающихся, воспитанников;

      создает условия для инклюзивного образования;

      адаптирует учебные программы с учетом индивидуальной потребности обучающегося с особыми образовательными потребностями;

      в специальных образовательных организациях осуществляет работу по обучению и воспитанию обучающихся, воспитанников, направленную на максимальное преодоление отклонений в развитии с учетом специфики преподаваемого предмета;

      организовывает занятия в дистанционном режиме с использованием интерактивных учебных материалов и цифровых образовательных ресурсов;

      участвует в заседаниях методических объединений, ассоциации учителей, методических, педагогических советов, сетевых сообществ;

       участвует в педагогических консилиумах для родителей; 

      консультирует родителей;

      повышает профессиональную компетентность;

      соблюдает правила безопасности и охраны труда, противопожарной защиты;

      обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса;

      осуществляет сотрудничество с родителями или лицами, их заменяющими;

      заполняет документы, перечень которых утвержден уполномоченным органом в области образования;

       прививает антикоррупционную культуру, принципы академической честности среди обучающихся и воспитанников.

 Требования к квалификации:

      высшее и (или) послевузовское педагогическое или техническое и профессиональное, послесреднее педагогическое образование по соответствующему профилю или иное профессиональное образование по соответствующему профилю или документ, подтверждающий педагогическую переподготовку, без предъявления требований к стажу работы, или документ об окончании средней школы с XI педагогическим классом до 1995 года, относящиеся к среднему уровню квалификации;

      и (или) при наличии высшего и среднего уровня квалификации стаж педагогической работы: для педагога-модератора не менее 2 лет; для педагога-эксперта – не менее 3 лет; педагога-исследователя не менее 4 лет;

      и (или) при наличии высшего уровня квалификации стаж педагогической работы для педагога-мастера – 5 лет.

Требования к квалификации с определением профессиональных компетенций:

       1) "педагог": 

       должен знать содержание учебного предмета, учебно-воспитательного процесса, методики преподавания и оценивания; 

      планировать и организовывает учебно-воспитательный процесс с учетом психолого-возрастных особенностей обучающихся;

       способствовать формированию общей культуры обучающегося и его социализации; 

      принимать участие в мероприятиях на уровне организации образования;

      осуществлять индивидуальный подход в воспитании и обучении с учетом потребностей обучающихся;

      владеть навыками профессионально-педагогического диалога, применяет цифровые образовательные ресурсы;

      2) "педагог-модератор":

      должен соответствовать общим требованиям квалификации "педагог", а также:

      использовать инновационные формы, методы и средства обучения;

      являться участником или призером, или победителем конкурса профессионального мастерства или иметь участников или призеров или победителей олимпиад, конкурсов, соревнований на уровне организации образования, района (города областного значения) в соответствии с перечнем, утвержденным уполномоченным органом в области образования;

      3) "педагог-эксперт":

      соответствовать общим требованиям квалификации "педагог-модератор", кроме того:

      владеть навыками анализа организованной учебной деятельности, учебно-воспитательного процесса;

      конструктивно определять приоритеты профессионального развития: собственного и коллег на уровне организации образования;

       являться участником или призером, или победителем конкурса профессионального мастерства или иметь участников или победителей, или призеров олимпиад, конкурсов, соревнований на уровне района (города областного значения), конкурсов, соревнований на уровне области в соответствии с перечнем, утвержденным уполномоченным органом в области образования; 

      подготовить видео-, телеуроки, включенные для трансляции на телевидении области, страны (при наличии);

      4) "педагог-исследователь":

       Должен соответствовать общим требованиям квалификации "педагог-эксперт", а также: 

      владеть навыками исследования урока и разработки инструментов оценивания;

       обеспечивать развитие исследовательских навыков, обучающихся; 

       обобщать опыт на уровне области, городов республиканского значения и столицы, республики (для республиканских подведомственных организаций и организаций образования отраслевых государственных органов); 

      являться участником или призером, или победителем конкурса профессионального мастерства или иметь участников или победителей, или призеров олимпиад, конкурсов, соревнований на областном, республиканском, международном уровнях в соответствии с перечнем, утвержденным уполномоченным органом в области образования;

      являться участником или призером, или победителем Национальной премии "Учитель Казахстана", обладателем звания "Лучший педагог" (при наличии);

      осуществлять наставничество и конструктивно определять стратегии развития в педагогическом сообществе на уровне района (города областного значения), области (при наличии);

      участвовать в организации и проведении семинаров, конференций для педагогов, организованных подведомственными организациями образования соответствующего уполномоченного органа;

      входить в состав экспертов по экспертизе учебников, учебно-методических комплексов и учебно-методических пособий в соответствии с "Электронной базой экспертов" Республиканского государственного предприятия на праве хозяйственного ведения "Республиканский научно-практический центр экспертизы содержания образования" Министерства образования и науки Республики Казахстан (далее - Республиканский научно-практический центр экспертизы содержания образования) или рекомендованных РУМС при Департаменте технического и профессионального образования (при наличии) (далее – ДТПО);

      подготовить видео-, телеуроки, включенные для трансляции на телевидении страны, области, размещенные на образовательных порталах (при наличии);

      распростронять опыт работы, используя интернет-ресурсы;

      5) "педагог-мастер":

       должен соответствовать общим требованиям квалификации "педагог-исследователь", а также: 

      иметь авторскую программу, получившую одобрение на РУМС при Национальной академии образования имени Ы. Алтынсарина или на РУМС при ДТПО или являться автором (соавтором) изданных учебников, учебно-методических пособий, включенных в перечень учебников, учебно-методических комплексов и учебно-методических пособий, утвержденных уполномоченным органом в сфере образования или рекомендованных РУМС при ДТПО или входить в состав экспертов по экспертизе тестовых заданий, учебников, учебно-методических комплексов или являться экспертом чемпионатов WorldSkills или тренером по повышению квалификации педагогов;

      являться призером или победителем республиканских или международных профессиональных конкурсов, или олимпиад или подготовить победителей или призеров олимпиад, конкурсов, соревнований на республиканском или международном уровнях в соответствии с перечнем, утвержденным уполномоченным органом в сфере образования;

      являться участником или призером, или победителем Национальной премии "Учитель Казахстана", обладателем звания "Лучший педагог" (при наличии);

      распространять опыт работы, используя интернет-ресурсы;

      осуществлять наставничество и планирует развитие сети профессионального сообщества на уровне области, республики (при наличии);

      входить в состав экспертов по экспертизе учебников, учебно-методических комплексов и учебно-методических пособий в соответствии с "Электронной базой экспертов" Республиканского научно-практического центра экспертизы содержания образования или рекомендованных РУМС при ДТПО (при наличии);

      обобщать опыт на уровне республики, участвовать в организации и проведении семинаров, конференций для педагогов, организованных подведомственными организациями образования соответствующего уполномоченного органа;

      подготовить видео-, телеуроки, включенные для трансляции на телевидении страны, области, размещенные на образовательных порталах (при наличии).

  Условия работы и оплаты труда: 6 дневная рабочая неделя, не менее 16 часов Заработная плата:  220 тысяч тенге (без учета стажа и категории, в зависимости от образования).






Требования к квалификации и должностные обязанности художественного руководителя:


Должностные обязанности.

Художественный руководитель выполняет следующие должностные обязанности:

     1. Участвует в создании новых и возобновлении ранее созданных постановок. 

     2. Участвует в подготовительном периоде подготовки новой постановки, собирая и анализируя необходимый литературный, музыкальный, иконографический материал, проводит отдельные репетиции или принимает в них участие, осуществляет ввод новых исполнителей в спектакли (представления). 

     3. Участвует в планировании и обеспечении репетиционного процесса, (концертах, представлениях). Принимает непосредственное участие в подготовке мероприятий по повышению профессионального мастерства учащихся, в работе по пропаганде  исполнительских искусств, направленной на расширение зрительской аудитории.

    4. Организует и обеспечивает разнообразную творческую деятельность обучающихся (воспитанников) школы-гимназии.

    5. Комплектует состав обучающихся (воспитанников) в школьном театре в школе -гимназии, принимает меры по сохранению их в течение срока обучения.

    6. Выявляет творческие способности детей, способствует развитию нравственно-духовной личности, формированию устойчивых профессиональных интересов, обучающихся (воспитанников).

     7. Организует самостоятельную деятельность обучающихся, воспитанников, в том числе при работе школьного театра использует интеграцию между предметами.

    8. Организует участие обучающихся (воспитанников) в массовых образовательных и досуговых мероприятиях (конкурсы, фестивали, концерты и другие).

     9. Участвует в организации каникулярного отдыха обучающихся (воспитанников).

    10. Обеспечивает при проведении занятий соблюдение правил и норм охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности, несет ответственность за сохранение жизни и здоровья детей.

    11. Оказывает консультативную помощь родителям и лицам, их заменяющим, а также педагогическим работникам.

    12. Участвует в различных формах методической работы. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию.


Требования к квалификации: 

среднее профессиональное образование педагогического профиля или по соответствующему направлению деятельности детского объединения (кружка, секции, ансамбля, студии и др.) без предъявления требований к стажу работы;

высшее педагогическое образование по соответствующему направлению деятельности детского объединения (кружка, секции, ансамбля, студии и др.) без предъявления требований к стажу работы.

      1.1. Художественный руководитель назначается на должность и освобождается от должности директором школы. 

      1.2. Художественный руководитель должен иметь высшее  или среднее профессиональное образование (культуры и искусства) без предъявления требований к стажу работы.

1.3. Художественный руководитель подчиняется непосредственно заместителю директора по учебно-воспитательной  работе.

1.4. В  своей деятельности Художественный руководитель руководствуется Конституцией и законами Республики Казахстан, указами Президента Республики Казахстан, решениями Правительства Республики Казахстан и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся, правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами школы (в том числе Правилами внутреннего распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией), трудовым договором.

 Художественный руководитель соблюдает Конвенцию о правах ребенка.


  Условия работы и оплаты труда: 6 дневная рабочая неделя, не менее 40 часов Заработная плата: 110 тысяч тенге (без учета стажа и категории, в зависимости от образования).


Требования к квалификации и должностные обязанности старшей вожатой:

Должностные обязанности:

Старший вожатый выполняет следующие должностные обязанности:

Способствует развитию деятельности детских общественных организаций, объединений "Жас қыран", "Жас ұлан". 

Помогает обучающимся в планировании деятельности их объединений, организаций, способствует обновлению содержания и форм их деятельности. 

Осуществляет работу с учетом возрастных интересов и потребностей детей и подростков. 

Организует коллективно-творческую деятельность. 

Обеспечивает условия для широкого информирования детей и подростков о действующих организациях, объединениях. 

Создает благоприятные условия, позволяющие обучающимся проявлять гражданскую и нравственную позицию, реализовать свои интересы и потребности.

Проводит культурно-массовую, патриотическую работу в организации образования, оказывает классным руководителям содействие в организации 

Заботится о здоровье и безопасности обучающихся. 

Организует их отдых в период каникул. 

Изучает и использует инновационный опыт работы с обучающимися.

Организовывает общественно-полезную работу "Служение обществу", "Поклонение Родине", "Уважение к старшим", "Уважение к матери". 

Проводит работу по подбору и подготовке руководителей (организаторов) первичных коллективов детских организаций, объединений.

Работает в тесном контакте с органами самоуправления и педагогическим коллективом организации образования, общественными организациями, родителями обучающихся или лицами, их заменяющими. 

. Внедряет концепцию "Образование, основанное на ценностях" в организации с участием всех субъектов образовательного процесса, в том числе семьи детей. 

Прививает антикоррупционную культуру, принципы академической честности среди обучающихся, воспитанников. 

Требования к квалификации:       

высшее и (или) послевузовское педагогическое образование или иное профессиональное образование по соответствующему профилю или документ, подтверждающий педагогическую переподготовку или техническое и профессиональное образование по соответствующему профилю, без предъявления требований к стажу работы;

и (или) при наличии высшего уровня квалификации стаж работы в должности вожатого для педагога-мастера – не менее 5 лет;

 и (или) при наличии высшего или среднего уровня квалификации стаж работы по специальности: для педагога-модератора не менее 3 лет, для педагога-эксперта и педагога-исследователя не менее 4 лет.

Требования к квалификации с определением профессиональных компетенций:

1) педагог-модератор:

должен отвечать общим требованиям, предъявляемым к квалификации "педагог" (без категории), а также: 

уметь самостоятельно организовывать индивидуальную и групповую работу с детьми;

2) педагог-эксперт:

должен отвечать требованиям, предъявляемым к квалификации "педагог-модератор", а также: 

владеть организационными формами диагностической работы с детьми, иметь навыки исследовательской работы по проблемам воспитания детей и подростков, владеть методиками анализа проводимых воспитательных мероприятий, использовать передовой педагогической опыт в своей работе;

3) педагог-исследователь:

должен отвечать требованиям, предъявляемым к квалификации "педагог-эксперт", а также:

владеть технологиями анализа организационно-методической деятельности;

4) педагог-мастер:

должен отвечать требованиям, предъявляемым квалификации "педагог-исследователь", а также: владеть технологиями анализа организационно-методической деятельности.


Условия работы и оплаты труда: 6 дневная рабочая неделя, не менее 40 часов Заработная плата: 110 тысяч тенге (без учета стажа и категории, в зависимости от образования).


Требования к квалификации и должностные обязанности педагога-психолога:

Должностные обязанности:

Педагог-психолог выполняет следующие должностные обязанности

Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся (воспитанников). 

 Содействует охране прав личности в соответствии с Конвенцией по охране прав ребенка. 

Способствует гармонизации социальной сферы учреждения и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации. 

 Определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся, воспитанников, и принимает меры по оказанию различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной). 

Оказывает помощь обучающимся, воспитанникам, родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем. Проводит психологическую диагностику различного профиля и предназначения.

Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации преподавательского коллектива, а также родителей (лиц, их заменяющих) в проблемах личностного и социального развития обучающихся, воспитанников. 

Ведет документацию по установленной форме и использует ее по назначению. 

Участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей личности обучающихся, воспитанников, способствует развитию у них готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения. 

Определяет степень отклонений (умственных, физических, эмоциональных) в развитии обучающихся, воспитанников, а также различного вида нарушений социального развития и проводит их психолого-педагогическую коррекцию.

Формирует психологическую культуру обучающихся, воспитанников, педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих). 

Консультирует работников образовательного учреждения по вопросам практического применения психологии, ориентированной на повышение социально-психологической компетентности обучающихся, воспитанников, педагогических работников, родителей (лиц, их заменяющих). 

Участвует в работе педагогических, методических советов, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой. 

Повышает свою профессиональную квалификацию. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса. 

 Выполняет правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. 

Требования к квалификации: 

Требования к квалификации:  

- высшее и (или) послевузовское педагогическое или иное профессиональное образование по соответствующему профилю или документ, подтверждающий педагогическую переподготовку, без предъявления требований к стажу работы или техническое и профессиональное педагогическое образование по соответствующему профилю без предъявления требований к стажу работы;

-   и (или) при наличии высшего уровня квалификации стаж педагогической работы для педагога-мастера – 5 лет;

-   и (или) при наличии высшего и среднего уровня квалификации стаж педагогической работы: для педагога-модератора не менее 2 лет, для педагога-эксперта – не менее 3 лет, педагога-исследователя не менее 4 лет.

Требования к квалификации с определением профессиональных компетенций:

1) "педагог (без категории):

  • должен уметь планировать и организовывать учебно-воспитательный процесс с учетом психолого-возрастных особенностей обучающихся;
  • способствовать формированию общей культуры обучающегося и его социализации, принимать участие в мероприятиях на уровне организации образования;
  • осуществлять индивидуальный подход в воспитании и обучении с учетом потребностей обучающихся, владеть навыками профессионально-педагогического диалога, применять цифровые образовательные ресурсы;


2) педагог-модератор:

  • должен соответствовать общим требованиям, предъявляемым к квалификации "педагог", а также:
  • использовать инновационные формы, методы и средства обучения, обобщать опыт на уровне организации образования, иметь участников олимпиад, конкурсов, соревнований на уровне организации образования;


3) педагог-эксперт:

  • должен соответствовать общим требованиям к квалификации "педагог-модератор", а также:
  • владеть навыками анализа организованной учебной деятельности;
  • осуществлять наставничество и конструктивно определять приоритеты профессионального развития: собственного и коллег на уровне организации образования;
  • обобщать опыт на уровне района/города, иметь участников олимпиад, конкурсов, соревнований на уровне района/города;


4) педагог-исследователь:

  • должен соответствовать общим требованиям к квалификации "педагог-эксперт", а также:
  • владеть навыками исследования урока и разработки инструментов оценивания;
  • обеспечивать развитие исследовательских навыков обучающихся;
  • осуществлять наставничество и конструктивно определять стратегии развития в педагогическом сообществе на уровне района, города;
  • обобщать опыт на уровне области/городов республиканского значения и столицы, республики (для республиканских подведомственных организаций); 
  • иметь участников олимпиад, конкурсов, соревнований на уровне области/городов республиканского значения и столицы, республики (для республиканских подведомственных организаций);


5) педагог-мастер:

  • должен соответствовать общим требованиям к квалификации "педагог-исследователь", а также:
  • иметь авторскую программу или является автором (соавтором) изданных учебников, учебно-методических пособий, получивших одобрение на областном учебно-методическом совете или Республиканском учебно-методическом совете;
  • обеспечивать развитие навыков научного проектирования; 
  • осуществлять наставничество и планировать развитие сети профессионального сообщества на уровне области; 
  • являться участником республиканских и международных конкурсов и олимпиад или подготовил участников республиканских и международных конкурсов и олимпиад.

        1.2. Педагог-психолог образования является специалистом с высшим образованием, уравнённым в отношении оплаты, присвоения разряда, продолжительности отпуска, пенсионных гарантий, а также других профессиональных прав и гарантий с педагогическим персоналом образовательных учреждений, вне зависимости от конкретного места его работы:  образовательные учреждения (детские  сады, школы разного  профиля, детские  дома, интернаты и др.), районные, городские, областные, региональные психологические центры   образования. 

  • 1.3. На  должности педагога – психолога  образовательных учреждений разного  профиля, районных, городских, региональных центров  психологической  службы образования должны  работать   специалисты с базовым психологическим образованием. 
  • 1.4..Должности педагогов – психологов  устанавливаются на  основе    категории в каждой организации   образования  - не менее  одного педагога – психолога на учреждение.  В образовательных  учреждениях, имеющих  более 500 воспитанников (учащихся) количество ставок педагогов – психологов увеличивается. 
  • 1.5. Должностной  оклад, продолжительность трудового  отпуска, объем тарифицируемой педагогической  нагрузки устанавливается в соответствии с  нормативными  документами   Министерства  образования  и   науки  Республики  Казахстан. 

 1.6 Педагоги – психологи  имеют двойное  подчинение   по  административной и профессиональной линиям. Административное    управление  осуществляется отделами психологической службы республиканских, региональных, городских и районных управлений и департаментов образования, Руководителями образовательных учреждений.      

1.7          Выбор приоритетных направлений работы, соотношение различных
 видов    работ   определяются   функциональными   обязанностями   педагога-
 психолога,  потребностями   образовательного  учреждения  и   количеством
 штатных и внештатных единиц психологов, которым-оно располагает.         

1.8 Педагог-психолог работает на базе создаваемого в учебное заведении кабинета психолога, размещаемого в отдельном помещении и распола­гающего необходимыми условиями для проведения комплекса диагностиче­ских, коррекционных и профилактических видов работы с учащимися и членами педагогического коллектива, оснащенным в соответствии с современными требованиями: оргтехника, аудио-, видеотехника; обеспечен научно-методической литературой и другим рабочим инструментарием.

1.9 Педагог-психолог ведет учет проводимой работы, и представляет отчетность по административной и профессиональной линиями. Работы  психологической службы образовательного учреждения включается в отчетную документацию учреждения.         

1.10 Педагог-психолог в своей практической деятельности реализует
 диагностическое, профилактическое, развивающее, коррекционное, экспертно-консультативное направления в организации: психологической службы - учебного заведения.

Основной задачей педагога-психолога является обеспечение психологического сопровождения УВП на всех возрастных ступенях среднего обще­го образования через:                  

  • формирование первоначального становления личности ребенка, выявление и развитие его способностей;
  • создание ресурсных условий для развития коммуникативных компетенций   и    личностных   качеств,   обеспечивающих  успешную    социально - психологическую адаптацию в обществе;                 
  • развитие активной жизненной позиции, при которой личность будет
         способна самореализовываться, ориентироваться в современных условиях.

1.12 Общий контроль деятельности педагога- психолога осуществляет
 вышестоящая психологическая служба, директор учебного заведения. Психолог имеет право не выполнять указания администрации учебного заведения в том случае, если они противоречат профессиональным требованиям психологов.

1.13 Педагог-психолог, руководствуясь задачами всестороннего и гармонического развития учащихся, организовывает свою деятельность
 в контакте с педагогическим коллективом, медицинской службой, социологами.

1.14 Распорядок работы педагога-психолога  с учетом целей, задач и принятых программ психологической службы определяется в соответствии с  настоящим положением о статусе психолога и общим распорядком работы учебного заведения и утверждается директором учебного заведения по согласованию с профсоюзным комитетом, исходя из 36 часовой рабочей неде­ли.

Рабочее время педагога-психолога организуется с учетом норм прак­тической психологической работы с детьми разных возрастов и категориями взрослых (согласно нормам). Подготовка к индивидуально-групповой работе, обработка, анализ, обобщение результатов деятельности, интерпретация полученных данных и заполнение отчетной документации, затраты времени на повышение профессиональной компетентности педагога-психолога составляют 12 часов в неделю, что не требует обязательного при­сутствия педагога-психолога в образовательном учреждении.

Условия работы и оплаты труда: 6 дневная рабочая неделя, не менее 36 часов Заработная плата: 140 тысяч тенге (без учета стажа и категории, в зависимости от образования).


Требования к квалификации и должностные обязанности социального педагога:


Должностные обязанности:

Осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в учреждениях и по месту жительства обучающихся (воспитанников, детей).

Изучает психолого-медико-педагогические особенности личности обучающихся (воспитанников, детей) и ее микросреды, условия жизни.

Выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении обучающихся (воспитанников, детей) и своевременно оказывает им социальную помощь и поддержку.

Выступает посредником между личностью обучающихся (воспитанников, детей) и учреждением, семьей, средой, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов.

Определяет задачи, формы, методы социально-педагогической работы, способы решения личных и социальных проблем, принимает меры по социальной защите и социальной помощи, реализации прав и свобод личности обучающихся (воспитанников, детей).

Организует различные виды социально ценной деятельности обучающихся (воспитанников, детей) и взрослых, мероприятия, направленные на развитие социальных инициатив, реализацию социальных проектов и программ, участвует в их разработке и утверждении.

Содействует созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности обучающихся (воспитанников, детей), обеспечивает охрану их жизни и здоровья.

Осуществляет работу по трудоустройству, патронату, обеспечению жильем, пособиями, пенсиями, оформлению сберегательных вкладов, использованию ценных бумаг обучающихся (воспитанников, детей) из числа сирот и оставшихся без попечения родителей.

Взаимодействует с учителями, родителями (лицами, их заменяющими), специалистами социальных служб, семейных и молодежных служб занятости, с благотворительными организациями и др. в оказании помощи обучающимся (воспитанникам, детям), нуждающимся в опеке и попечительстве, с ограниченными физическими возможностями, девиантным поведением, а также попавшим в экстремальные ситуации.

Оказывает консультационную социально-педагогическую помощь родителям, педагогам, сотрудникам других учреждений.

 Требования к квалификации:

      На должность социального педагога назначается лицо, отвечающее следующим требованиям: высшее образование по специальности «Социальная педагогика» или высшее педагогическое образования с последующей переподготовкой и присвоением квалификации «Социальный педагог».       

Социальный педагог назначается и освобождается от должности директором школы. 

На период отпуска и временной нетрудоспособности социальный педагог школы по воспитательной работе его обязанности могут быть возложены на заместителя директора по учебно-воспитательной работе или воспитателя из числа наиболее опытных педагогов. Временное исполнение обязанностей в этих случаях осуществляется на основании приказа директора школы, изданного с соблюдением требований законодательства о труде. 

Социальный педагог подчиняется непосредственно директору школы.

Социальный педагог соблюдает Конвенцию о правах ребенка.

  Условия работы и оплаты труда: 6 дневная рабочая неделя, не менее 36 часов Заработная плата: 116 тысяч тенге (без учета стажа и категории, в зависимости от образования).


     Отсутствие одного из документов, является основанием для возврата документов кандидату.


По всем возникающим вопросам обращаться по адресу: ВКО, г. Усть-Каменогорск, ул. Әміре Қашаубаева, 30/1, телефон (факс): 87232 76-71-14, адрес электронной: 12_mektep_oskemen@vko.edu.kz













Лицо, изъявившее желание принять участие в конкурсе, в сроки приема документов, указанных в объявлении, направляет следующие документы в электронном или бумажном виде:

 1) заявление об участии в конкурсе с указанием перечня прилагаемых документов по форме согласно приложению 3 к настоящим Правилам;

 2) документ, удостоверяющий личность либо электронный документ из сервиса цифровых документов (для идентификации);

 3) заполненный личный листок по учету кадров (с указанием адреса фактического места жительства и контактных телефонов – при наличии);

 4) копии документов об образовании в соответствии с предъявляемыми к должности квалификационными требованиями, утвержденными Типовыми квалификационными характеристиками;

 5) копия документа, подтверждающую трудовую деятельность (при наличии);

 6) справка о состоянии здоровья по форме 075/у, утвержденная приказом исполняющего обязанности Министра здравоохранения Республики Казахстан от 30 октября 2020 года № ҚР ДСМ-175/2020 "Об утверждении форм учетной документации в области здравоохранения, а также инструкций по их заполнению" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 21579);

 7) справка об отсутствии динамического наблюдения больных с психическими поведенческими расстройствами;

 8) справка об отсутствии динамического наблюдения наркологических больных;

 9) сертификат о результатах прохождения сертификации или удостоверение о наличии действующей квалификационной категории (при наличии);

 10) для кандидатов на занятие должности педагогов английского языка сертификат о результатах сертификации по предмету или удостоверение о наличии квалификационной категории педагога-модератора или педагога-эксперта, или педагога-исследователя, или педагога-мастера (при наличии) или сертификат CELTA (Certificatein English Language Teaching to Adults. Cambridge) PASS A; DELTA (Diploma in English Language Teaching to Adults) Pass and above, или айелтс (IELTS) – 6,5 баллов; или тойфл (TOEFL) (іnternet Based Test (іBT)) – 60 – 65 баллов;

       11) заполненный Оценочный лист кандидата на вакантную или временно вакантную должность педагога по форме согласно приложениям 12, 13 к настоящим Правилам.

 12) рекомендательное письмо с места работы (по должности педагога), учебы.


]]> root Mon, 11 Aug 2025 16:08:27 +0600 МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ҰЙЫМДАРҒА БАЛАЛАРДЫ КЕЗЕККЕ ҚОЮ/ ПОСТАНОВКА НА ОЧЕРЕДЬ ДЕТЕЙ В ДОШКОЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ https://12-oskemen.mektebi.kz/777-mektepke-dejng-jymdara-balalardy-kezekke-oju-postanovka-na-ochered-detej-v-doshkolnye-organizacii.html https://12-oskemen.mektebi.kz/777-mektepke-dejng-jymdara-balalardy-kezekke-oju-postanovka-na-ochered-detej-v-doshkolnye-organizacii.html

Қызмет көрсету мерзімі: онлайн  
https://balabaqsha.snation.kz/kz/vko
Қызметке кім жүгіне алады: ата-аналар (заңды өкілдері)
Бірінші кезекте орын алу құқығына ие:
1.    Мүгедектердің балалары;
2.    Ата-ана қамқорлығынсыз қалған балалар;
3.    Жетім балалар;
4.    Көп балалы отбасынан шыққан балалар.
Кезектен тыс орын алу құқығына ие:
1.    Арнаулы мемлекеттік органдар қызметкерлерінің, оның ішінде қызмет өткеру кезінде қаза тапқан, қайтыс болған немесе хабарсыз кеткендердің балалары;
  1. Әскери қызметшілердің, оның ішінде қызмет өткеру кезінде қаза тапқан, қайтыс болған немесе хабарсыз кеткен әскери қызметшілердің балалары.
ҚЫЗМЕТТІ АЛУ ҮДЕРІСІ
  1. "Қызметке онлайн тапсырыс беру" батырмасы арқылы өту:'
Алдын ала ата-ана (заңды өкіл) және бала бойынша мәліметтердің толғандығына көз жеткізіңіз;
  1. Өтінішті толтыру және жіберу:
Баланы таңдау, елді-мекенді және оқыту тілін көрсету қажет;
  1. "Өтініштер" бөлімінде жіберілген өтінішпен танысу:
Кезекті әрі қарай қадағалау үшін "Балабақшаға кезек нөмірін көру" қызметін пайдалануға болады
  1. Бюллетеньге өтініш жіберу:
"Өтініштер" бөлімінде "Бюллетеньге өтініш жіберу" қадамында "көру" батырмасын басу арқылы сізге бюллетеньдер каталогы қолжетімді болады. Сізге баланыңыздың жасын, елді мекеніңіз бен оқыту тілін таңдау қажет. Егер сізде мәртебелі қолжетімділік болмаса, "барлығына қол жетімді" бюллетенін таңдаңыз”;
  1. Электрондық тіркеу:
Бюллетеньге сәтті жауап бергеннен кейін сізге мектепке дейінгі ұйымға қабылдауға жолдама қолжетімді болады. Алынған жолдаманы 5 жұмыс күні ішінде электрондық тiркелу үшін өтініш беруші мен баланың жеке басын куәландыратын құжаттармен бірге МДҰ-ға ұсыну қажет.

______________________________



Срок оказания услуги: онлайн
https://balabaqsha.snation.kz/ru/vko
Кто может обратиться за услугой: родители (законные представители)
Право получения первоочередного места имеют:
1.    Дети инвалидов;
2.    Дети, оставшиеся без попечения родителей;
3.    Дети-сироты;
4.    Дети из многодетных семей.
Право получения внеочередного места имеют:
1.    Дети сотрудников специальных государственных органов, в том числе тех, которые погибли, умерли или пропали без вести во время прохождения службы;
2.    Дети военнослужащих, в том числе тех, которые погибли, умерли или пропали без вести во время прохождения службы.
ПРОЦЕСС ПОЛУЧЕНИЯ УСЛУГИ
  1. Перейти по кнопке "Заказать услугу онлайн":
Предварительно убедитесь, что данные по родителю (законному представителю) и ребенку заполнены;
  1. Заполнить и отправить заявку:
Необходимо выбрать ребенка, указать населенный пункт и язык обучения;
  1. В разделе "Мои заявки" ознакомиться с отправленной заявкой:
Для дальнейшего отслеживания очереди можно воспользоваться услугой "Просмотр номера очереди в детский сад"
  1. Откликнуться на бюллетень:
В разделе "Мои заявки" на шаге “Отклик на бюллетень”, нажав “Посмотреть” Вам будет доступен каталог бюллетеней. Выберите подходящую Вам по возрасту, населенному пункту и языку обучения. Если у Вас не приоритетный доступ, выбирайте бюллетень “Доступна всем”;
  1. Электронное зачисление:
После успешного отклика на бюллетень Вам будет доступно направление на зачисление в дошкольную организацию. Полученное направление необходимо предоставить в ДДО вместе с документами, удостоверяющими личность заявителя и ребенка для электронного зачисления в течение 5-ти рабочих дней.]]>

Қызмет көрсету мерзімі: онлайн  
https://balabaqsha.snation.kz/kz/vko
Қызметке кім жүгіне алады: ата-аналар (заңды өкілдері)
Бірінші кезекте орын алу құқығына ие:
1.    Мүгедектердің балалары;
2.    Ата-ана қамқорлығынсыз қалған балалар;
3.    Жетім балалар;
4.    Көп балалы отбасынан шыққан балалар.
Кезектен тыс орын алу құқығына ие:
1.    Арнаулы мемлекеттік органдар қызметкерлерінің, оның ішінде қызмет өткеру кезінде қаза тапқан, қайтыс болған немесе хабарсыз кеткендердің балалары;
  1. Әскери қызметшілердің, оның ішінде қызмет өткеру кезінде қаза тапқан, қайтыс болған немесе хабарсыз кеткен әскери қызметшілердің балалары.
ҚЫЗМЕТТІ АЛУ ҮДЕРІСІ
  1. "Қызметке онлайн тапсырыс беру" батырмасы арқылы өту:'
Алдын ала ата-ана (заңды өкіл) және бала бойынша мәліметтердің толғандығына көз жеткізіңіз;
  1. Өтінішті толтыру және жіберу:
Баланы таңдау, елді-мекенді және оқыту тілін көрсету қажет;
  1. "Өтініштер" бөлімінде жіберілген өтінішпен танысу:
Кезекті әрі қарай қадағалау үшін "Балабақшаға кезек нөмірін көру" қызметін пайдалануға болады
  1. Бюллетеньге өтініш жіберу:
"Өтініштер" бөлімінде "Бюллетеньге өтініш жіберу" қадамында "көру" батырмасын басу арқылы сізге бюллетеньдер каталогы қолжетімді болады. Сізге баланыңыздың жасын, елді мекеніңіз бен оқыту тілін таңдау қажет. Егер сізде мәртебелі қолжетімділік болмаса, "барлығына қол жетімді" бюллетенін таңдаңыз”;
  1. Электрондық тіркеу:
Бюллетеньге сәтті жауап бергеннен кейін сізге мектепке дейінгі ұйымға қабылдауға жолдама қолжетімді болады. Алынған жолдаманы 5 жұмыс күні ішінде электрондық тiркелу үшін өтініш беруші мен баланың жеке басын куәландыратын құжаттармен бірге МДҰ-ға ұсыну қажет.

______________________________

Срок оказания услуги: онлайн
https://balabaqsha.snation.kz/ru/vko
Кто может обратиться за услугой: родители (законные представители)
Право получения первоочередного места имеют:
1.    Дети инвалидов;
2.    Дети, оставшиеся без попечения родителей;
3.    Дети-сироты;
4.    Дети из многодетных семей.
Право получения внеочередного места имеют:
1.    Дети сотрудников специальных государственных органов, в том числе тех, которые погибли, умерли или пропали без вести во время прохождения службы;
2.    Дети военнослужащих, в том числе тех, которые погибли, умерли или пропали без вести во время прохождения службы.
ПРОЦЕСС ПОЛУЧЕНИЯ УСЛУГИ
  1. Перейти по кнопке "Заказать услугу онлайн":
Предварительно убедитесь, что данные по родителю (законному представителю) и ребенку заполнены;
  1. Заполнить и отправить заявку:
Необходимо выбрать ребенка, указать населенный пункт и язык обучения;
  1. В разделе "Мои заявки" ознакомиться с отправленной заявкой:
Для дальнейшего отслеживания очереди можно воспользоваться услугой "Просмотр номера очереди в детский сад"
  1. Откликнуться на бюллетень:
В разделе "Мои заявки" на шаге “Отклик на бюллетень”, нажав “Посмотреть” Вам будет доступен каталог бюллетеней. Выберите подходящую Вам по возрасту, населенному пункту и языку обучения. Если у Вас не приоритетный доступ, выбирайте бюллетень “Доступна всем”;
  1. Электронное зачисление:
После успешного отклика на бюллетень Вам будет доступно направление на зачисление в дошкольную организацию. Полученное направление необходимо предоставить в ДДО вместе с документами, удостоверяющими личность заявителя и ребенка для электронного зачисления в течение 5-ти рабочих дней.]]> root Fri, 24 Feb 2023 17:53:14 +0600 Білім беру ұйымдарына құжаттарды қабылдау және оқуға қабылдау / Прием документов и зачисление в организации образования https://12-oskemen.mektebi.kz/778-blm-beru-jymdaryna-zhattardy-abyldau-zhne-oua-abyldau-priem-dokumentov-i-zachislenie-v-organizacii-obrazovanija.html https://12-oskemen.mektebi.kz/778-blm-beru-jymdaryna-zhattardy-abyldau-zhne-oua-abyldau-priem-dokumentov-i-zachislenie-v-organizacii-obrazovanija.html egov.kz арқылы 1 cәуірден 1 тамызға дейін мектепке қабылдау құжаттарын қабылдау 
Бір бала бір ғана өтінім беруі тиіс (бір оқу орнына);
Жүктелетін құжаттардың жалпы көлемі 5 Мбайттан аспауы тиіс.
"Білім беру ұйымдарына құжаттарды қабылдау және оқуға қабылдау (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, арнайы)" қызметті қалай алуға болатыны туралы бейнероликті сілтеме арқылы қараңыз 



Қызметті онлайн алу
  1. Порталда авторизациядан өтіп келесі батырманы басыңыз  «Білім», «Орта білім»,   «Білім беру ұйымдарына құжаттарды қабылдау және оқуға қабылдау (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, арнайы))», «Өтінімді онлайн беру».
  2. Өтінімді толтырып оған ЭЦҚ (электрондық цифрлық қолтаңба) немесе смс-паролінің көмегімен қол қойыңыз (міндетті түрде мобильдік азаматтар базасында тіркеу бар болу қажет).
  3. Жеке кабинетте ("Қызметтерді алу тарихы" бөлімінде) көрсетілген уақыт ішінде келіп түсетін сіздің өтініміңізді өңдеу туралы хабарламамен танысыңыз.
Порталға жүгінген кезде (құжаттар тізбесі):
Күндізгі оқу нысанына қабылдау үшін:
  1. № 063/е және № 026/е-3 нысанындағы денсаулық жағдайы туралы құжаттардың электрондық көшірмелері;
  1. Көлемі 3х4 см баланың сандық фотосуреті.
_____________________________________

Прием документов на зачисление в 1 класс с 1 апреля до 1 августа через egov.kz
Один ребенок должен подавать только одну заявку (в одно учебное заведение);
Общий объем прикладываемых документов не должны превышать 5 Мбайтов.
Посмотрите видеоролик о том, как получить услугу "Прием документов и зачисление в организации образования (начальные, основные средние, общие средние, специальные)" по ссылке 



Как получить услугу онлайн
  1. Авторизоваться на портале и перейти «Образование», «Среднее образование»,   «Прием документов и зачисление в организации образования (начальные, основные средние, общие средние, специальные)», «Заказать услугу онлайн».
  2. Заполнить заявку и подписать ее ЭЦП (электронной цифровой подписью) либо при помощи смс-пароля (обязательно иметь регистрацию в базе мобильных граждан). 
  3. В личном кабинете (в разделе «История получения услуг») ознакомиться с уведомлением об обработке вашей заявки, которое поступит в течение указанного времени
При обращении на портал (перечень документов):
«Для обучения на очную форму:
  1. Электронные копии документов о состоянии здоровья формы № 063/у и № 026/у-3;
  2. Цифровая фотография ребенка размером 3х4 см.



]]> egov.kz арқылы 1 cәуірден 1 тамызға дейін мектепке қабылдау құжаттарын қабылдау 
Бір бала бір ғана өтінім беруі тиіс (бір оқу орнына);
Жүктелетін құжаттардың жалпы көлемі 5 Мбайттан аспауы тиіс.
"Білім беру ұйымдарына құжаттарды қабылдау және оқуға қабылдау (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, арнайы)" қызметті қалай алуға болатыны туралы бейнероликті сілтеме арқылы қараңыз 



Қызметті онлайн алу
  1. Порталда авторизациядан өтіп келесі батырманы басыңыз  «Білім», «Орта білім»,   «Білім беру ұйымдарына құжаттарды қабылдау және оқуға қабылдау (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, арнайы))», «Өтінімді онлайн беру».
  2. Өтінімді толтырып оған ЭЦҚ (электрондық цифрлық қолтаңба) немесе смс-паролінің көмегімен қол қойыңыз (міндетті түрде мобильдік азаматтар базасында тіркеу бар болу қажет).
  3. Жеке кабинетте ("Қызметтерді алу тарихы" бөлімінде) көрсетілген уақыт ішінде келіп түсетін сіздің өтініміңізді өңдеу туралы хабарламамен танысыңыз.
Порталға жүгінген кезде (құжаттар тізбесі):
Күндізгі оқу нысанына қабылдау үшін:
  1. № 063/е және № 026/е-3 нысанындағы денсаулық жағдайы туралы құжаттардың электрондық көшірмелері;
  1. Көлемі 3х4 см баланың сандық фотосуреті.
_____________________________________

Прием документов на зачисление в школу   с 1 апреля до 1 августа через egov.kz
Один ребенок должен подавать только одну заявку (в одно учебное заведение);
Общий объем прикладываемых документов не должны превышать 5 Мбайтов.
Посмотрите видеоролик о том, как получить услугу "Прием документов и зачисление в организации образования (начальные, основные средние, общие средние, специальные)" по ссылке 



Как получить услугу онлайн
  1. Авторизоваться на портале и перейти и «Образование», «Среднее образование»,   «Прием документов и зачисление в организации образования (начальные, основные средние, общие средние, специальные)», «Заказать услугу онлайн».
  2. Заполнить заявку и подписать ее ЭЦП (электронной цифровой подписью) либо при помощи смс-пароля (обязательно иметь регистрацию в базе мобильных граждан). 
  3. В личном кабинете (в разделе «История получения услуг») ознакомиться с уведомлением об обработке вашей заявки, которое поступит в течение указанного времени
При обращении на портал (перечень документов):
«Для обучения на очную форму:
  1. Электронные копии документов о состоянии здоровья формы № 063/у и № 026/у-3;
  2. Цифровая фотография ребенка размером 3х4 см.
]]> root Mon, 20 Feb 2023 17:56:55 +0600 Педагогтерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттары / Правила и условия проведения аттестации педагогов https://12-oskemen.mektebi.kz/731-pedagogterd-attestattaudan-tkzu-aidalary-men-sharttary-pravila-i-uslovija-provedenija-attestacii-pedagogov.html https://12-oskemen.mektebi.kz/731-pedagogterd-attestattaudan-tkzu-aidalary-men-sharttary-pravila-i-uslovija-provedenija-attestacii-pedagogov.html Педагогтерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттары

Правила и условия проведения аттестации педагогов


Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 27 қаңтардағы № 83 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы

О внесении изменения в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 января 2016 года № 83
]]> Педагогтерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттары

Правила и условия проведения аттестации педагогов


Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 27 қаңтардағы № 83 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы

О внесении изменения в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 января 2016 года № 83
]]> skynet Thu, 19 Jan 2023 15:00:24 +0600 Самооценка организации образования КГУ «Школа-гимназия №12» отдела образования по городу Усть-Каменогорску управления образования ВКО https://12-oskemen.mektebi.kz/595-samoocenka-organizacii-obrazovanija-kgu-shkola-gimnazija-12-otdela-obrazovanija-po-gorodu-ust-kamenogorsku-upravlenija-obrazovanija-vko.html https://12-oskemen.mektebi.kz/595-samoocenka-organizacii-obrazovanija-kgu-shkola-gimnazija-12-otdela-obrazovanija-po-gorodu-ust-kamenogorsku-upravlenija-obrazovanija-vko.html План развития школы КГУ «Школа-гимназия №12» отдела образования по городу Усть-Каменогорску управления образования ВКО:


Самооценка организации образования КГУ «Школа-гимназия №12» отдела образования по городу Усть-Каменогорску управления образования  ВКО:
]]> План развития школы КГУ «Школа-гимназия №12» отдела образования по городу Усть-Каменогорску управления образования ВКО:


Самооценка организации образования КГУ «Школа-гимназия №12» отдела образования по городу Усть-Каменогорску управления образования  ВКО:
]]> root Wed, 15 Jun 2022 14:35:22 +0600 Госстандарт https://12-oskemen.mektebi.kz/552-gosstandart.html https://12-oskemen.mektebi.kz/552-gosstandart.html ]]> ]]> root Fri, 25 Mar 2022 20:07:46 +0600 Приложение к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 24 июня 2020 года № 264 https://12-oskemen.mektebi.kz/283-prilozhenie-k-prikazu-ministra-obrazovanija-i-nauki-respubliki-kazahstan-ot-24-ijunja-2020-goda-264.html https://12-oskemen.mektebi.kz/283-prilozhenie-k-prikazu-ministra-obrazovanija-i-nauki-respubliki-kazahstan-ot-24-ijunja-2020-goda-264.html от 24 июня 2020 года № 264

Приложение 1
к Типовым правилам приема на обучение в организации образования, реализующие общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего и общего среднего образования.

]]> от 24 июня 2020 года № 264

Приложение 1
к Типовым правилам приема на обучение в организации образования, реализующие общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего и общего среднего образования.

]]> root Fri, 10 Jul 2020 17:30:39 +0600